專業名稱：環境工程技術
招生層次：大專（可升本）
培養目標：環境工程技術專業培養具有扎實環境污染預防與治理基本理論；掌握廢水、廢氣、固體廢物和噪聲等污染控制技術；具備環境工程基本設計、污染治理設施運營、管理、操作、環保項目施工與管理及一定的實踐和創新能力；適應環境保護一線需要的高等技術、管理和技能應用性人才。
主干課程：識圖與制圖基礎、化工原理、電子電工技術、基礎化學、分析化學、工程制圖與CAD、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與利用、噪聲污染控制、環境工程微生物學、環境土建工程、環境監測、輸配水工程、工程概預算、工業行業廢水處理、環境綜合實驗、清潔生產、環境工程設計、工程施工與項目管理、工業安全工程、環境工程自動化與儀器儀表、污染治理設施運營與管理等。
就業方向：可就業于環境保護局、環境保護研究院（所）、城市公用事業部門、環保設計院（所）、環境工程公司、廠礦企業、固體廢棄物處理與資源化等環保行業及相關行業企業；從事環境管理、規劃、監測、環境工程設計、運營、建設工程項目施工與管理、廠礦企業環保設施運行管理等環境工程技術及相關工作。
推薦院校：四川水利職業技術學院是全日制普通高等學校，是國家建設類技能型緊缺人才培養試點高校、四川省示范性高等職業院校，同時入選水利部全國水利職業教育示范院校，被譽為四川水利“黃埔軍校”。學校始建于1956年，現有占地854.3余畝，建有都江堰老校區、雙合實訓校區、羊馬新校區三個校區，建筑面積24萬余平方米，資產總值6.51億元，藏書量近56萬冊，教學儀器設備總值近1億元。開辦專業涵蓋水利、水電、水產、建筑、測繪、地質、資源環境等行業；專任教師455人，其中副高級以上（含）專業技術人員132人，享受國務院政府特殊津貼專家1人，四川省青年學術帶頭人1人，全日制在校生1萬余人。學院現有各類實驗、實訓場所60多個，其中，建成了中央財政支持的建筑技術實訓基地，包括鋼筋工、測量工、建筑材料檢測、工程造價等8個綜合實訓專用實訓場；更新了水力學、水機、環境監測和電氣二次等實驗室設備；完善高電壓實驗室設備；新增電子經緯儀、全站儀、GPS靜態儀等先進設備。教學行政用房15.98萬平方米，實驗實訓場所面積11.57萬平方米，固定資產45693萬元，其中，儀器設備總值達到1億元。

前景分析

      環境工程專業是一門新興的學科，建立及發展的歷史還不很長。
       20世紀以來，根據化學、物理學、生物學、地學、醫學等基本理論，運用衛生工程、給排水工程、化學工程、機械工程等技術原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題，使單項治理技術有了較大的發展，成為了環境工程學誕生的基礎。60年代后期，美國的《國家環境政策法》（NEPA）中，規定了環境影響評價的制度。從此，對環境系統工程和環境污染綜合防治的研究工作迅速發展起來。環境工程專業這門新的學科形成了。中國環境工程學科是在70年代中后期才迅速發展起來的，其標志是1977年，清華大學在原有給水排水專業的基礎上成立了我國第一個環境工程專業。這也標志著我國的環境工程專業開始了自己的發展歷程。截至2000年初，中國大約有140多所大學成立了環境工程專業。
       中國政府十分重視環境教育工作，確立了“環境保護，教育為本”的指導思想。環境教育是一項終生教育的基礎工程，是提高全民族環境道德素質和環境科學文化素質的基本手段。環境專業教育是中國的環境工作中最重要的一個環節。
       環境專業教育的主要對象是環保專業的中等專業學校、職業高中和高等院校的學生。主要任務是有計劃地培養環保科技人才和管理人才。中國的環境教育已有20多年的歷史，專業設置和結構體系都趨于合理，基本上滿足了國家經濟建設對環保人才的需求。
       環境工程專業仍屬于正在發展中的專業，因此還沒有吸引更多人的注意。環境工程專業畢業生的需求大部分是在大城市和大企業，以及一些專門做環境方面產品的研制與開發的公司。
       由于很多地區或地方上的企業對環境保護還沒有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級的環保部門的人員多數是從原來的衛生防疫部門或其他部門拼湊出來的，也往往缺少對環境工程的重視。這幾方面的原因造成我國對高校環境工程專業的畢業生的需求不多。但隨著環境保護觀念宣傳的深入，人們對環境意識的加強，有理由相信，未來幾年內，對環境工程專業的學生的需求將會大大增加。