新加坡低齡留學(xué)：IB/AP/A-Level，三大課程體系如何選？
作者：留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間：2024-07-09 23:13:15 24041 次
新加坡低齡留學(xué)：IB/AP/A-Level，三大課程體系如何選？新加坡國(guó)土面積雖不大，但匯聚了40余所各具特色的國(guó)際學(xué)校。根據(jù)課程種類(lèi)，這些國(guó)際學(xué)校又分為IB、AP和A-Level等不同的課程體系。
對(duì)于對(duì)國(guó)際學(xué)校了解不太透徹的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)而言，面對(duì)不同的課程體系時(shí)確實(shí)會(huì)遇到“選擇難題”。
IB、AP、A-level，不同體系都有何不同的特點(diǎn)？
孩子升學(xué)目標(biāo)是美國(guó)Top大學(xué)，應(yīng)該選哪個(gè)類(lèi)型課程體系？
如何無(wú)縫銜接國(guó)際學(xué)校？
IB課程是由國(guó)際文憑組織IBO為世界學(xué)生開(kāi)設(shè)的國(guó)際課程，它不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，其目標(biāo)是為3-19歲的全球?qū)W生提供全面的教育。
作為全球接受度最高的國(guó)際課程體系，其成績(jī)可以申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡等一百多個(gè)國(guó)家的上千所大學(xué)。
在課程選擇上，IB課程需選擇六大學(xué)科組和三大核心課程，其中僅有藝術(shù)為選修。
適合學(xué)生類(lèi)型：
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各學(xué)科全面均衡發(fā)展的孩子：IB課程在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作各個(gè)方面都注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一個(gè)方面，對(duì)孩子的綜合能力要求更高。
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英文基礎(chǔ)好的孩子：IB課程的英文寫(xiě)作量非常大，對(duì)英語(yǔ)的要求非常高，孩子如果沒(méi)有很強(qiáng)的英文功底是很難拿高分的。
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自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子：IB課程需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，這就要求學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并追求在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向都均衡發(fā)展。
AP課程指美國(guó)大學(xué)先修課程，是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，適合計(jì)劃在美國(guó)就讀本科的學(xué)生學(xué)習(xí)。
一般來(lái)說(shuō)，想要申請(qǐng)歐美名校的學(xué)生，都需要AP科目考試成績(jī)的加碼才能提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，有些名校甚至也會(huì)把AP成績(jī)作為硬性的錄取指標(biāo)。
在課程選擇上，AP一般不限選擇科目，大部分學(xué)生會(huì)選擇4-6門(mén)AP課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，申請(qǐng)牛劍藤校的學(xué)霸甚至?xí)x擇10門(mén)以上的AP。
適合學(xué)生類(lèi)型：
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夢(mèng)想進(jìn)入美國(guó)藤校的學(xué)生：AP課程是美國(guó)所有大學(xué)最認(rèn)可的國(guó)際課程體系，以美國(guó)常春藤名校留學(xué)為目標(biāo)的學(xué)生首選就是AP課程，以此作為藤校“敲門(mén)磚”。
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專(zhuān)業(yè)方向較為明確的學(xué)生：AP的學(xué)科劃分十分細(xì)致，適合專(zhuān)業(yè)方向明確的學(xué)生，提前夯實(shí)大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做好大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的銜接。
A-Level課程是英國(guó)的普通中等教育高級(jí)水平考試，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高考。作為三大國(guó)際課程之一，主要用于申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，同樣可以申請(qǐng)美國(guó)加拿大、澳大利亞、德國(guó)等國(guó)家。
*從美本，藤校申請(qǐng)結(jié)果來(lái)看，A-Level課程相較于IB/AP課程，優(yōu)勢(shì)不大。
A-Level課程有70多門(mén)課程，學(xué)生們可以自主選擇擅長(zhǎng)的課程學(xué)習(xí)，對(duì)于偏科的學(xué)生比較友好。而且A-Level課程提供的學(xué)科分支比較細(xì)，在某方面比較擅長(zhǎng)的學(xué)生可以深入研究。
適合學(xué)生：
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理科類(lèi)成績(jī)不好的孩子：在A-Level課程里面，理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì)更占據(jù)相對(duì)優(yōu)勢(shì)，文科難度較大，對(duì)語(yǔ)言的要求也會(huì)較高。
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應(yīng)試能力比較弱的孩子：A-Level課程一年至多有3次考試機(jī)會(huì)，如果沒(méi)考好，可以選擇重新去刷分。
毋庸置疑，當(dāng)然是AP課程。
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申請(qǐng)方面
在申請(qǐng)美國(guó)Top30的學(xué)校時(shí)，如耶魯大學(xué)、麻省理工、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等，雖然學(xué)校沒(méi)有明確要求申請(qǐng)者必須提供AP成績(jī)，但是所有的大學(xué)的官網(wǎng)都會(huì)寫(xiě)接受/鼓勵(lì)A(yù)P成績(jī)。
根據(jù)資料顯示，申請(qǐng)美國(guó)Top30的學(xué)生也都曾提交多門(mén)AP成績(jī)。
除此之外，部分學(xué)校也是允許用AP成績(jī)代替SAT等標(biāo)化成績(jī)，如紐約大學(xué)、密歇根大學(xué)等。
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轉(zhuǎn)換學(xué)分方面
美國(guó)大學(xué)普遍承認(rèn)AP考試成績(jī)，并根據(jù)這些成績(jī)授予學(xué)生大學(xué)學(xué)分。完成一定數(shù)量的AP課程并獲得相應(yīng)的學(xué)分意味著學(xué)生有可能提前一到兩年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
因此，通過(guò)AP成績(jī)換取學(xué)分不僅可以節(jié)省時(shí)間，也可以少交很多學(xué)費(fèi)。
通常來(lái)說(shuō)，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)為孩子選擇就讀擁有AP課程的國(guó)際學(xué)校。
而在新加坡眾多國(guó)際學(xué)校中，加慧美國(guó)國(guó)際學(xué)校（XCL American Academy，簡(jiǎn)稱(chēng)XAA），新加坡教育集團(tuán)旗下的小眾寶藏國(guó)際學(xué)校。其學(xué)位充足、性價(jià)比高，深受家長(zhǎng)青睞。
學(xué)校為幼兒園到8年級(jí)的學(xué)生提供純正的美式教育理念，并且所有即將在XAA畢業(yè)的8年級(jí)學(xué)生，可以優(yōu)先進(jìn)入XCL加慧世界書(shū)院的高中就讀。XAA適合未來(lái)想要前往美國(guó)繼續(xù)深造，或想要進(jìn)入美國(guó)藤校的孩子選擇。
在整個(gè)學(xué)前的師生比例是1:7-13，小學(xué)比在1:14，中學(xué)的師生比1:28。 這使教師們能夠根據(jù)每個(gè)孩子的需求區(qū)分和個(gè)性化他們的教學(xué)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)更多的課堂參與。
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