終于有人把IB課程說清楚了
作者：留學(xué)申請時間：2024-10-25 13:17:54 43427 次
終于有人把IB課程說清楚了IB 課程全稱為國際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme），是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。以下是關(guān)于 IB 課程的詳細(xì)介紹：
IB 課程全稱為國際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme），是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。以下是關(guān)于 IB 課程的詳細(xì)介紹：
- 課程體系的發(fā)展與涵蓋范圍1：
- IB 課程于 1967 年由國際文憑組織 IBO（International Baccalaureate Organization）在瑞士日內(nèi)瓦成立設(shè)計，最初是為了服務(wù)于國際學(xué)校中流動于國際間的家庭子女入學(xué)。如今，IB 課程已成為一套從小學(xué)到高中的完整課程體系，為 3-19 歲的全球?qū)W生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育。其分為小學(xué)項(xiàng)目（PYP）、中學(xué)項(xiàng)目（MYP）、國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（IBDP）和國際文憑職業(yè)教育證書項(xiàng)目（IBCC）。
- IBDP 的課程設(shè)置：
- 學(xué)科分組：IBDP 課程由 DP 核心組和六個學(xué)科組組成。六個學(xué)科組分別是語言和文學(xué)研究、語言獲取、個人和社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)。學(xué)生必須在每個學(xué)科組中選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門是高等級（Higher Level），另外三門是標(biāo)準(zhǔn)等級（Standard Level）。
- 語言和文學(xué)研究：適合母語水平學(xué)生，可深入學(xué)習(xí)和分析語言及文學(xué)作品，有多種語言選擇。
- 語言獲取：針對非母語水平學(xué)生，包括現(xiàn)代語言、古典語言等，分為不同難度級別。
- 個人和社會：包含諸多社會科學(xué)類課程，如工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理、歷史等，學(xué)生可任選一門，如果不選藝術(shù)組課程，還可從該組別再選一門。
- 科學(xué)：提供生物、化學(xué)、物理等科學(xué)類課程供學(xué)生選擇。
- 數(shù)學(xué)：是核心課程之一，有不同的難度和方向。
- 藝術(shù)：包括音樂、視覺藝術(shù)、戲劇等，不想學(xué)藝術(shù)的學(xué)生可再次從其他學(xué)科組中選修一門課程。
- 核心課程：
- 知識理論（Theory of Knowledge，簡稱 TOK）：這是一門跨學(xué)科的課程，培養(yǎng)學(xué)生的判斷、總結(jié)、批判式思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力，考核方式為口頭展示及配合一篇 1600 詞的論文。
- 擴(kuò)展論文（Extended Essay）：學(xué)生在畢業(yè)前需提交一篇獨(dú)立、自主研究的 4000 詞論文，為學(xué)生提供一次調(diào)研機(jī)會，探究以往所學(xué)課程中的某個知識點(diǎn)。
- 創(chuàng)意、活動、服務(wù)（CAS，Creativity, Activity, Service）：學(xué)生需要完成與這三個概念對應(yīng)的相關(guān)項(xiàng)目，注重學(xué)生的全面發(fā)展和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，該部分完成即可，不計分?jǐn)?shù)。
- 學(xué)科分組：IBDP 課程由 DP 核心組和六個學(xué)科組組成。六個學(xué)科組分別是語言和文學(xué)研究、語言獲取、個人和社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)。學(xué)生必須在每個學(xué)科組中選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門是高等級（Higher Level），另外三門是標(biāo)準(zhǔn)等級（Standard Level）。
- 課程特點(diǎn)：
- 綜合性與均衡性：IB 課程要求學(xué)生既學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又學(xué)習(xí)人文科目，注重學(xué)生在各個學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展，避免偏科，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)1。
- 全球性認(rèn)可：IB 課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，被世界上眾多國家的大學(xué)所接受，學(xué)生憑借 IB 文憑可以申請全球范圍內(nèi)的頂尖大學(xué)1。
- 高難度與挑戰(zhàn)性：課程內(nèi)容具有一定的深度和廣度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、時間管理能力等要求較高。
- 注重實(shí)踐與應(yīng)用：通過 CAS 活動以及拓展論文等要求，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
- 評估方式與畢業(yè)要求：
- 評估方式多樣，包括學(xué)校內(nèi)部評估、統(tǒng)一筆試等。學(xué)生每門學(xué)科的成績最高為 7 分（及格分為 4 分），六門基礎(chǔ)課程總計 42 分，知識理論課和擴(kuò)展論文合計有 3 分的獎勵分?jǐn)?shù)，IB 文憑課程的滿分為 45 分。
- 學(xué)生要想獲得 IB 畢業(yè)證書，除了達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)要求（總分達(dá)到 24 分即可畢業(yè)，但一般世界頂尖學(xué)校要求分?jǐn)?shù)為 38 分左右），還必須完成 CAS 活動。
- 適合的學(xué)生群體：
- 熱愛挑戰(zhàn)、善于時間管理的學(xué)生，因?yàn)?IB 課程的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，需要學(xué)生具備良好的時間管理能力。
- 全面均衡發(fā)展的學(xué)生，在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等各方面都有較好的基礎(chǔ)和興趣，不偏科。
- 對未來職業(yè)發(fā)展方向有清晰定位的學(xué)生，IB 課程的綜合性和實(shí)踐性能為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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