隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，臨床醫(yī)學(xué)成為了很多學(xué)生報(bào)考的熱門(mén)。那么，女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)怎么樣呢？下面小編整理了女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的感受，供大家參考！

倘若光是“紙上談兵”，是學(xué)不好醫(yī)的，單是看模型，也不能讓你真正感受到生命的神奇與奧秘，醫(yī)學(xué)是一門(mén)重視實(shí)踐的科學(xué)。而說(shuō)到醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐，讓很多人都感到好奇的當(dāng)屬“解剖學(xué)”， 我們能接觸到“解剖”主要是在低年級(jí)的系統(tǒng)解剖學(xué)和大三的局部解剖學(xué)課上。

　　系統(tǒng)解剖學(xué)，主要是通過(guò)標(biāo)本學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)，我們見(jiàn)到的東西往往是被拆分成為各個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)的人體標(biāo)本。比如學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)時(shí)，分別會(huì)接觸到骨骼標(biāo)本、關(guān)節(jié)標(biāo)本、肌肉標(biāo)本。直到運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)最后的一課時(shí)我們才會(huì)近距離觀察分析一具掏空內(nèi)臟、大腦，剝?nèi)テつw的相對(duì)完整的人體標(biāo)本。但那個(gè)時(shí)候，這個(gè)“人”已經(jīng)沒(méi)有了太多人的特征，所以當(dāng)時(shí)我們也只是感覺(jué)在和“物" 對(duì)話。

　　直到大三開(kāi)始學(xué)習(xí)局部解剖學(xué)時(shí)，我們才會(huì)被分成小組、接觸到尸體。每個(gè)組都會(huì)分到一具完整的大體，并通過(guò)課堂講授、解剖實(shí)踐，在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里逐步學(xué)習(xí)各個(gè)部位解剖結(jié)構(gòu)的毗鄰關(guān)系。

　　還記得第一次走進(jìn)那棟即使在炎熱的夏天，也總會(huì)讓人有一種陰森森的感覺(jué)的解剖樓時(shí)，我也曾感到緊張又害怕。鉆進(jìn)鼻孔的福爾馬林的氣味不斷刺激著鼻腔，眼前那具褐色的尸體強(qiáng)烈地沖擊著眼球。老師早已習(xí)慣了這種環(huán)境，他帶領(lǐng)我們肅穆30秒，再向“大體老師”深深鞠躬，感謝他為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)、給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。接著，就示意我們上前，將課本上學(xué)到的那些名詞一個(gè)一個(gè)指給我們看。

　　“解剖”容易讓人聯(lián)想起血淋的場(chǎng)面，多少有些恐怖，但其實(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，解剖不過(guò)是人與人之間、用另一種方式展開(kāi)的對(duì)話。在觀察、探索“大體老師”身體的時(shí)候，他們的器官、毛發(fā)無(wú)一不是在向我們傳遞著他生前的信號(hào)。當(dāng)一名醫(yī)學(xué)生第一次帶上手套、觸摸到大體時(shí)，心里便不會(huì)再那么害怕，有的只有尊敬與感激，這些遺體捐贈(zèng)者要有多大的勇氣，才會(huì)選擇捐獻(xiàn)自己的軀體讓一批又一批的醫(yī)學(xué)生觸摸，對(duì)他們，我會(huì)永遠(yuǎn)敬畏并且感恩。

隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，那種對(duì)死亡的恐懼感漸漸地被對(duì)課堂內(nèi)容的探索、求證以及求知的欲望所掩蓋。我相信，假如帶著對(duì)生命的敬畏來(lái)審視“解剖”這件事，你會(huì)被人體自然構(gòu)造的精妙絕倫深深折服。

女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是一種什么樣的體驗(yàn)

網(wǎng)友一：我不懂醫(yī)，也不愛(ài)學(xué)醫(yī)，甚至有點(diǎn)討厭學(xué)醫(yī)，因?yàn)槲医憬憔褪菍W(xué)臨床醫(yī)學(xué)的，現(xiàn)在已經(jīng)工作快10年了，總覺(jué)得很辛苦很累，所以，一直排斥這個(gè)專業(yè)。

臨床醫(yī)學(xué)，大家都知道，實(shí)習(xí)醫(yī)生都會(huì)拉去先鍛煉鍛煉，這是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)很強(qiáng)的專業(yè)，干的好壞完全看個(gè)人能力，不能造假，而且，一般資歷的深淺也是靠時(shí)間來(lái)證明的。我不覺(jué)得女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)有什么好的，畢竟實(shí)在是太苦了，加上社會(huì)賦予女生的一個(gè)重要的角色就是還有結(jié)婚生子，有了家庭以后，干臨床醫(yī)學(xué)的女生工作和家庭只能取其一，我姐就選擇了她的事業(yè)...

網(wǎng)友二：我覺(jué)得應(yīng)該這樣說(shuō)吧，臨床醫(yī)學(xué)其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)時(shí)制度本來(lái)就比一般的本科長(zhǎng)，而且一般都是本碩連讀（6年），有的好的還是本碩博連讀（8年）。也就是說(shuō)，當(dāng)你能夠成為一個(gè)醫(yī)生的時(shí)候你已經(jīng)將近27歲了。

我們都很清楚，有很多女生在27歲的時(shí)候，已經(jīng)有了穩(wěn)定的工作，甚至已經(jīng)結(jié)了婚生了孩子，也是常見(jiàn)的事。相對(duì)比別的專業(yè)的女生出來(lái)工作可能比較穩(wěn)定的白天工作，晚上在家；但是對(duì)于學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的妹子就未必了，身為醫(yī)生的她們可能要上急診（就是一晚上都在醫(yī)院），照顧家庭對(duì)于她們而言是有難度的。

所以如果女生決定選臨床醫(yī)學(xué)，我覺(jué)得你首先要考慮好你之后會(huì)走怎樣的道路，是否能夠克服還有平衡這樣的問(wèn)題。

網(wǎng)友三：八年制就是本科加研，分?jǐn)?shù)要求比較高，到時(shí)候?qū)W的也挺累，不能掛科，掛多了就不可以五加三了。

醫(yī)學(xué)類的專業(yè)都很累，不過(guò)理科女生好像就是選醫(yī)學(xué)師范類的了，我當(dāng)初是覺(jué)得家里有個(gè)學(xué)醫(yī)的比較好，其實(shí)醫(yī)學(xué)真的特別特別坑，太累了，就和高中一樣，得堅(jiān)持，然后臨床將來(lái)醫(yī)患關(guān)系還不太好，還特累，考研也難（五年制得自己考研），學(xué)醫(yī)是很有用，但是周期之長(zhǎng)，學(xué)習(xí)之艱苦……所以想好了在做決定學(xué)醫(yī)，我覺(jué)得師范類也不錯(cuò)有假期……

醫(yī)學(xué)類我覺(jué)得口腔影像麻醉這些專業(yè)較為輕松，我學(xué)的口腔也覺(jué)得累，好像影像近年來(lái)很吃香，將來(lái)可能比較輕松。

女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)很累嗎

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，所以女生在學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)比較吃力和勞累，但是如果女生可以學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，并且未來(lái)準(zhǔn)備從事臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)工作，那么前景和發(fā)展上還是很有優(yōu)勢(shì)的。

女生學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)需要對(duì)醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)和技能有一個(gè)全面的把握，從對(duì)疾病的診斷治療到預(yù)防等多方面都必須掌握清楚，不容許出半點(diǎn)差錯(cuò)。

學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的女生在畢業(yè)以后可以從事的醫(yī)學(xué)類工作種類包括婦產(chǎn)科、兒科、老年醫(yī)學(xué)、眼科、口腔醫(yī)學(xué)等。