一、英語備考

• 詞匯積累
  • 制定計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的年齡和基礎(chǔ)，制定合理的詞匯積累計(jì)劃。比如對(duì)于低齡學(xué)生（小學(xué)低年級(jí)），可以設(shè)定每天背誦 5 - 10 個(gè)新單詞，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生（小學(xué)高年級(jí)及以上），每天背誦 15 - 20 個(gè)新單詞。同時(shí)，要定期復(fù)習(xí)舊詞，加強(qiáng)記憶。
  • 教材輔助：使用適合的詞匯教材，如《劍橋英語詞匯》系列。該系列教材按照不同級(jí)別和主題劃分詞匯，便于系統(tǒng)學(xué)習(xí)。例如，書中會(huì)有關(guān)于學(xué)校生活、家庭、自然等主題的詞匯，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于理解和記憶。
  • 閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文繪本或簡(jiǎn)單的英文小說來積累詞匯。像《牛津閱讀樹》系列繪本，其詞匯量豐富，且通過有趣的故事幫助學(xué)生在語境中理解單詞的含義。閱讀過程中，可以讓學(xué)生標(biāo)記出生詞，結(jié)合上下文猜測(cè)詞義，之后再查閱詞典進(jìn)行確認(rèn)。
• 語法學(xué)習(xí)
  • 基礎(chǔ)夯實(shí)：從最基本的語法知識(shí)開始，如名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。可以使用《劍橋初級(jí)英語語法》這類書籍，它以簡(jiǎn)潔易懂的方式講解語法規(guī)則，并配有大量的例句和練習(xí)。
  • 進(jìn)階提升：隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)習(xí)從句（賓語從句、定語從句、狀語從句）、虛擬語氣等較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)。通過分析長(zhǎng)難句來鞏固語法知識(shí)，例如從英文報(bào)紙或?qū)W術(shù)文章中選取句子，讓學(xué)生分析句子成分和語法結(jié)構(gòu)。
  • 專項(xiàng)練習(xí)：針對(duì)不同語法點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，可選擇《劍橋英語語法在用》系列練習(xí)題。這些練習(xí)題形式多樣，包括填空、改寫句子、翻譯等，能夠幫助學(xué)生熟練掌握語法規(guī)則，并學(xué)會(huì)在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。
• 聽說讀寫綜合訓(xùn)練
  • 聽力訓(xùn)練
    • 材料選擇：根據(jù)學(xué)生年齡和水平選擇合適的聽力材料。對(duì)于低齡學(xué)生，可以是簡(jiǎn)單的英文兒歌、動(dòng)畫音頻，如《小豬佩奇》英文版音頻；對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，可選擇英文廣播（如 BBC 英語學(xué)習(xí)頻道）、TED 演講等。聽力材料的內(nèi)容最好涵蓋不同主題，如科學(xué)、文化、社會(huì)等。
    • 訓(xùn)練方法：采用精聽和泛聽相結(jié)合的方式。精聽時(shí)，讓學(xué)生逐句聽，聽后復(fù)述句子內(nèi)容，或者寫出關(guān)鍵信息；泛聽則主要是培養(yǎng)語感和理解大意，讓學(xué)生聽完后簡(jiǎn)單概括內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多聽英文電影和電視劇，觀看時(shí)可以先從有中英文字幕開始，逐漸過渡到只看英文字幕，最后無字幕觀看。
  • 口語訓(xùn)練
    • 日常對(duì)話練習(xí)：創(chuàng)造英語語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中盡量用英語進(jìn)行交流。可以設(shè)定一些日常對(duì)話場(chǎng)景，如在餐廳、商場(chǎng)、學(xué)校等，讓學(xué)生模擬對(duì)話，練習(xí)口語表達(dá)。例如，在餐廳場(chǎng)景下，學(xué)生可以練習(xí)如何點(diǎn)餐、詢問菜品信息等對(duì)話內(nèi)容。
    • 口語話題準(zhǔn)備：針對(duì)常見的口語話題，如自我介紹、興趣愛好、家庭、旅行等，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備回答內(nèi)容。可以引導(dǎo)學(xué)生使用豐富的詞匯和正確的語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且注意語音語調(diào)的自然和流暢。同時(shí)，讓學(xué)生多模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，可以通過跟讀英語音頻或視頻來糾正發(fā)音。
  • 閱讀訓(xùn)練
    • 閱讀材料分級(jí)：根據(jù)學(xué)生的閱讀水平提供分級(jí)閱讀材料，如藍(lán)思分級(jí)閱讀體系中的書籍。從簡(jiǎn)單的繪本、故事書開始，逐漸過渡到章節(jié)書和學(xué)術(shù)性文章。閱讀過程中，教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧，如略讀（Skimming）了解文章大意，掃讀（Scanning）尋找特定信息。
    • 閱讀理解提升：讀完文章后，通過提問的方式檢查學(xué)生的理解程度，如文章的主旨、細(xì)節(jié)信息、作者觀點(diǎn)等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生做閱讀筆記，記錄文中的好詞好句、語法結(jié)構(gòu)，或者自己的思考和疑問。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，可以要求他們寫讀后感或?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行評(píng)論。
  • 寫作訓(xùn)練
    • 基礎(chǔ)寫作練習(xí)：從簡(jiǎn)單的句子和段落寫作開始，如描寫一個(gè)人、一個(gè)地方或一件事。教導(dǎo)學(xué)生正確的寫作結(jié)構(gòu)，如開頭引入主題、中間展開描述、結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)。讓學(xué)生掌握一些常用的連接詞和過渡詞，如 “firstly”“secondly”“in addition”“however” 等，使文章更連貫。
    • 高級(jí)寫作提升：對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)行記敘文、說明文、議論文等不同文體的寫作訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范文的寫作思路和結(jié)構(gòu)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們能夠在寫作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。寫作完成后，要認(rèn)真批改學(xué)生的作文，指出語法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)和邏輯問題等，并給予針對(duì)性的建議。

二、數(shù)學(xué)備考

• 知識(shí)點(diǎn)梳理
  • 國(guó)內(nèi)教材參考：以國(guó)內(nèi)同年級(jí)的數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，梳理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，幾何圖形（三角形、四邊形、圓）的面積和周長(zhǎng)計(jì)算，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)（平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)圖）等知識(shí)點(diǎn)。例如，在復(fù)習(xí)三角形面積計(jì)算時(shí)，讓學(xué)生牢記公式（面積 = 底 × 高 ÷2），并通過做練習(xí)題加深理解。
  • 國(guó)際課程銜接：了解城市綠洲國(guó)際學(xué)校數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和要求，關(guān)注與國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程的差異。比如，國(guó)際課程可能更注重?cái)?shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。因此，在備考過程中，可以引入一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，如購(gòu)物折扣計(jì)算、行程問題等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
• 英文數(shù)學(xué)術(shù)語掌握
  • 術(shù)語學(xué)習(xí)：整理一份數(shù)學(xué)英文術(shù)語表，包括數(shù)字（如 “integer” 整數(shù)、“fraction” 分?jǐn)?shù)）、運(yùn)算（如 “addition” 加法、“subtraction” 減法）、幾何圖形（如 “triangle” 三角形、“rectangle” 矩形）、單位（如 “meter” 米、“kilogram” 千克）等方面的詞匯。讓學(xué)生通過背誦、默寫和造句等方式熟練掌握這些術(shù)語。
  • 題目訓(xùn)練：讓學(xué)生做一些英文數(shù)學(xué)題目，如從國(guó)際數(shù)學(xué)教材或網(wǎng)上下載的英文練習(xí)題。在做題過程中，加深對(duì)數(shù)學(xué)術(shù)語的理解和運(yùn)用，同時(shí)提高學(xué)生閱讀英文數(shù)學(xué)題目的能力。開始時(shí)，學(xué)生可能會(huì)覺得困難，可以允許他們查閱術(shù)語表，但隨著訓(xùn)練的增加，要逐漸減少查閱次數(shù)，提高解題速度。
• 思維能力培養(yǎng)
  • 邏輯推理：通過做邏輯推理題來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，如數(shù)字規(guī)律題、圖形規(guī)律題等。例如，給出一組數(shù)字：1，3，6，10，15，讓學(xué)生找出數(shù)字之間的規(guī)律（后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)依次多 2、3、4、5），并推測(cè)下一個(gè)數(shù)字。這類題目可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。
  • 開放性問題解決：引入一些開放性的數(shù)學(xué)問題，如 “如何用不同的方法計(jì)算一個(gè)不規(guī)則圖形的面積”，鼓勵(lì)學(xué)生思考多種解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和思路，拓寬思維視野。

三、面試備考

• 自我介紹準(zhǔn)備
  • 內(nèi)容設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有吸引力的自我介紹，包括基本信息（姓名、年齡、學(xué)校）、興趣愛好、特長(zhǎng)、個(gè)人成就（如獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)）等內(nèi)容。例如，“Hello! My name is [Your Name]. I'm [Your Age] years old and I'm currently studying at [Your School]. I have a passion for reading and have read many books such as [Book Names]. I'm also good at drawing and won the first prize in a school - wide drawing competition last year.” 要注意語言簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。
  • 表達(dá)訓(xùn)練：讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)自我介紹，注意語音語調(diào)的自然、語速的適中，以及眼神交流和肢體語言。可以錄制學(xué)生自我介紹的視頻，讓他們自己觀察并糾正不足之處。
• 常見問題回答
  • 問題收集與整理：收集城市綠洲國(guó)際學(xué)校面試中常見的問題，如 “Why do you want to study in our school?”（你為什么想在我們學(xué)校學(xué)習(xí)？）、“What are your strengths and weaknesses?”（你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？）、“What are your future plans?”（你未來的計(jì)劃是什么？）等，針對(duì)每個(gè)問題幫助學(xué)生準(zhǔn)備詳細(xì)的回答內(nèi)容。
  • 模擬問答訓(xùn)練：進(jìn)行模擬面試問答，讓學(xué)生熟悉面試流程和問題類型。在回答問題過程中，引導(dǎo)學(xué)生有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使用連接詞（如 “First of all”“Secondly”“Finally”）使回答更連貫。同時(shí)，提醒學(xué)生注意回答的真實(shí)性和個(gè)性化，避免千篇一律的回答。
• 行為禮儀培養(yǎng)
  • 儀表儀態(tài)：教導(dǎo)學(xué)生注意面試時(shí)的儀表儀態(tài)，包括穿著整潔得體、保持良好的姿勢(shì)（挺胸抬頭、坐姿端正）。面試前，可以讓學(xué)生對(duì)著鏡子練習(xí)自己的姿勢(shì)和表情，展現(xiàn)出自信、積極向上的形象。
  • 禮貌用語：強(qiáng)調(diào)使用禮貌用語的重要性，如 “Please”（請(qǐng)）、“Thank you”（謝謝）、“Excuse me”（打擾一下）等。讓學(xué)生在模擬面試中養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，給面試官留下好印象。