地獄模式

• 河南：高考一本錄取率僅有 7.8%，本科錄取率僅為 37.72%，均遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平，是高考難度系數(shù)最大的省份。該省考生數(shù)量龐大，2024 年參加普通高考人數(shù)達(dá) 98.4 萬人，位居全國(guó)第一，但高水平大學(xué)數(shù)量少，教育資源與考生數(shù)量嚴(yán)重不匹配，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。
• 廣東：211 高校的錄取比例僅有 2.74%，985 高校的錄取率不足 1.3%，考生基數(shù)大，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。

噩夢(mèng)模式

• 山西：高考人數(shù)較多，一本錄取率等處于全國(guó)中等偏下水平，教育資源相對(duì)匱乏，考生面臨較大競(jìng)爭(zhēng)壓力。
• 廣西：一本錄取率僅有 8.44%，優(yōu)質(zhì)高等教育資源不足，考生升學(xué)難度較大。
• 安徽：考生數(shù)量多，教育資源有限，一本錄取率不高，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。
• 云南：頂尖高校的招生名額相對(duì)較少，考生數(shù)量相對(duì)較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。
• 四川：人口大省，高考人數(shù)眾多，而本省優(yōu)質(zhì)高校數(shù)量有限，一本錄取率處于全國(guó)中等水平，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。
• 山東：67.4 萬考生數(shù)量龐大，教育資源面臨巨大的分配壓力，人均教育資源相對(duì)較少，特殊類型上線率僅為 19.47%，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。

困難模式

• 甘肅：教育資源相對(duì)薄弱，一本錄取率等處于全國(guó)中等偏下水平，考生升學(xué)難度較大。
• 貴州：教育發(fā)展水平相對(duì)滯后，一本錄取率等指標(biāo)較低，考生面臨較大升學(xué)挑戰(zhàn)。
• 江蘇：雖然教育資源豐富，但高考模式復(fù)雜，對(duì)考生綜合素質(zhì)要求較高，且 985、211 錄取率處于中等水平，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈 。
• 河北：人口大省，高考人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，一本錄取率處于全國(guó)中等水平，考生面臨較大升學(xué)壓力。
• 江西：考生數(shù)量較多，教育資源相對(duì)有限，一本錄取率較低，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。
• 湖南：高考人數(shù)多，本省優(yōu)質(zhì)高校數(shù)量難以滿足考生需求，一本錄取率處于全國(guó)中等水平，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。
• 浙江：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育資源較為豐富，但對(duì)特殊類型人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)較高，且高校在特殊類型招生中的名額相對(duì)有限，特殊類型上線率僅為 15.01%，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈3 。
• 重慶：高考人數(shù)較多，一本錄取率處于全國(guó)中等水平，考生面臨一定的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力。

一般模式

• 新疆：考生人數(shù)相對(duì)較少，教育資源在逐步改善，升學(xué)壓力相對(duì)較小。
• 內(nèi)蒙古：高考人數(shù)相對(duì)較少，教育資源相對(duì)均衡，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。
• 黑龍江：考生數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，教育資源能夠滿足一定需求，升學(xué)難度處于全國(guó)中等水平。
• 陜西：教育資源較為豐富，高校數(shù)量較多，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)適中。
• 湖北：教育資源豐富，高校數(shù)量多，但高考人數(shù)也較多，升學(xué)難度處于全國(guó)中等水平。
• 海南：特殊類型控制分?jǐn)?shù)線較高，但上線率為 25.21%，教育資源總量相對(duì)較少，師資力量在一定程度上不足，不過隨著海南自由貿(mào)易港建設(shè)的推進(jìn)，教育資源有望得到進(jìn)一步改善3 。
• 福建：本科率雖然位列全國(guó)前 6，但是一本率僅排在全國(guó)第 18，一般本科院校資源較多，但相對(duì)較好的高等教育資源偏少6.

優(yōu)惠模式

• 遼寧：本科率較高，一本率也處于全國(guó)前列，教育資源相對(duì)豐富，對(duì)本省考生較為有利。
• 吉林：本科率較高，升學(xué)壓力相對(duì)較小，教育資源能夠較好地滿足考生需求。
• 寧夏：考生人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)壓力小，升學(xué)難度相對(duì)較低。
• 青海：考生數(shù)量少，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力較小，在高考錄取中具有一定優(yōu)勢(shì)。
• 西藏：考生人數(shù)少，且 211 錄取率較高，在高考錄取中具有較大優(yōu)勢(shì)4.

降分模式

• 天津：本科率達(dá)到了 7 成，位居全國(guó)第一，985 錄取率為 6.00%，211 錄取率為 12.68%，均位居全國(guó)前列，教育資源豐富，高考人數(shù)較少，考生升學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯611.
• 上海：本科錄取率高達(dá) 71.40%，遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平，985 錄取率達(dá)到 4.40%，211 錄取率達(dá)到 13.58%，教育資源豐富，且高校招生政策對(duì)本地考生有一定支持，升學(xué)難度低2411.
• 北京：各項(xiàng)錄取率均為全國(guó)第一，顯著高于其他省份，擁有眾多頂尖高校，教育資源高度集中，且本地高校在招生時(shí)對(duì)本地考生有較大傾斜，考生升學(xué)優(yōu)勢(shì)極為明顯234.