“國優計劃”全稱為國家優秀中小學教師培養計劃，旨在培養具有深厚教育情懷、卓越專業素養和扎實教學基本功的中小學教師，特別是研究生層次的高素質科學類課程教師。以下是“國優計劃”試點高校的詳細信息：

第一批試點高校（2023年啟動）

• 北京大學
• 清華大學
• 北京師范大學
• 華東師范大學
• 東北師范大學
• 華中師范大學
• 陜西師范大學
• 南京大學
• 復旦大學
• 上海交通大學
• 浙江大學
• 武漢大學
• 中山大學
• 廈門大學
• 四川大學
• 重慶大學
• 南開大學
• 天津大學
• 大連理工大學
• 吉林大學
• 哈爾濱工業大學
• 同濟大學
• 東南大學
• 山東大學
• 中南大學
• 湖南大學
• 華南理工大學
• 西北工業大學
• 西安交通大學
• 蘭州大學

第二批試點高校（2024年啟動）

• 山東大學
• 哈爾濱工業大學
• 首都師范大學
• 北京科技大學
• 北京郵電大學
• 北京化工大學
• 北京林業大學
• 北京中醫藥大學
• 中國農業大學
• 中國地質大學（北京）
• 中國礦業大學（北京）
• 香港大學
• 香港中文大學

選拔方式

1. 推免選拔

   • 面向全國具有高校推免資格的理工科應屆本科畢業生，學生獲得保研資格后可以向具有國優計劃的大學申請國優計劃研究生。每校每年通過推免選拔不少于30人，意味著每年至少有1290個“國優計劃”名額。

2. 在讀研究生二次遴選

   • 試點高校面向非教育類研究生進行二次遴選，首先需要本身就在這43所高校里就讀，并結合學生專業課成績和面試等綜合考察學生從教潛質，按照“優中選優，嚴格規范”的原則進行遴選。

優勢與劣勢

優勢

• 免試教師資格證：國優計劃的學生不用參加教師資格證考試，只要修完規定學分就可以直接領取中小學教師資格證書。
• 就業保障：國優計劃鼓勵試點高校通過多種方式和中小學進行合作，有效地保障參與該計劃的學生順利就業，不用擔心就業問題。
• 競爭壓力小：國優計劃針對性較強，僅適用于理工科專業且對教育教學感興趣的學生，不易出現“扎堆填報”的現象，競爭壓力較小。

劣勢

• 就業方向有限：國優計劃就業方向大概率是中小學科學課教師，提供的就業崗位無法保證一定有編制，且就業面不如其他專業廣。
• 專業限制：文學、法學、教育學、醫學等專業學生沒有資格申請國優計劃。

與公費師范生的區別

• 培養目標：
  • 公費師范生：主要面向有志于從事教育事業的學生，通過提供學費、生活費等資助，吸引優秀人才從教，優化師資配置，特別是為中西部地區和農村地區培養教師。
  • 國優計劃：旨在培養具有深厚教育情懷、卓越專業素養和扎實教學基本功的中小學教師，特別是研究生層次的高素質科學類課程教師。

實踐學校

• 省級教育行政部門：每省份推薦不少于5所省域內優質中小學作為“國優計劃”教育實踐學校。
• 實踐導師：中小學教師指導“國優計劃”研究生納入教師工作量，作為考核評價、評優評先等的重要內容，傾斜支持“國優計劃”實踐導師專業發展。

優化培養過程

• 課程體系：構建特色課程體系，強化理想信念教育與教育家精神引領，重視人工智能、交叉學科、STEM（科學、技術、工程、數學）教育相關課程建設，注重教育與理工農醫結合，科技教育與人文教育結合。
• 導師制度：采用校內外導師組指導制，為學生提供全方位的學術支持和教學指導。

跨校合作

• 內地與香港高校：鼓勵內地與香港“國優計劃”研究生跨校學習、交流，重點支持內地“國優計劃”研究生赴香港學習教師教育課程，在香港進行教育實踐。明確跨校聯合培養和雙研究生學位授予的具體要求。

就業通道

• 從教通道：各地根據“國優計劃”研究生取得的中小學教師資格學段與學科，積極推動“國優計劃”研究生到中小學任教。鼓勵各地探索試點高校與優質中小學建立“訂單”培養合作關系。支持各地通過到崗退費等方式吸引“國優計劃”研究生從教，納入公費師范生管理。

綜上所述，“國優計劃”試點高校涵蓋了國內多所“雙一流”建設高校和香港地區的知名高校，通過靈活的選拔方式和優化的培養過程，旨在培養一批高素質的中小學科學類課程教師，為我國基礎教育的發展提供有力支持。