貝賽思國際學(xué)校入學(xué)條件
身份要求
外籍身份：貝賽思國際學(xué)校一般要求學(xué)生具有外國國籍（包括中國香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū)身份）。例如，美國貝賽思學(xué)校主要招收持有美國護(hù)照或綠卡的學(xué)生，而在中國內(nèi)地的貝賽思國際學(xué)校通常要求學(xué)生是外籍身份，以符合其國際學(xué)校的定位。
合法居留證明：對于非本地國籍的學(xué)生，需要提供合法的居留證明，如父母的工作簽證、居留許可等相關(guān)文件，確保學(xué)生在當(dāng)?shù)睾戏ń邮芙逃?br />年齡要求
貝賽思國際學(xué)校有嚴(yán)格的年齡限制，入學(xué)年級與學(xué)生年齡相對應(yīng)。以深圳貝賽思國際學(xué)校為例，幼兒園 Pre - K 階段通常招收 3 歲左右的兒童；幼兒園 K 班招收 4 - 5 歲兒童；小學(xué)一年級（G1）招收年滿 6 歲的學(xué)生，年齡計(jì)算一般以當(dāng)年 8 月 31 日為截止日期。具體的年齡要求可能因?qū)W校所在地區(qū)和具體政策略有差異。
學(xué)業(yè)成績與能力要求
筆試考核：
英語能力：不同年級對英語要求有所不同。在低年級，會(huì)考查學(xué)生的基礎(chǔ)英語知識(shí)，如字母識(shí)別、簡單詞匯拼寫和閱讀簡單的繪本故事等。例如，幼兒園階段可能通過簡單的互動(dòng)游戲來測試孩子對英語指令的理解。隨著年級升高，英語筆試難度增加。在初中和高中階段，英語閱讀文章的篇幅變長、難度加深，涉及學(xué)術(shù)性文章的理解；寫作要求學(xué)生能夠?qū)懗鲞壿嬊逦⒔Y(jié)構(gòu)完整的文章，包括記敘文、議論文等多種文體，對詞匯量、語法運(yùn)用和寫作技巧的要求更高。
數(shù)學(xué)能力：從簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算開始考查，如幼兒園和小學(xué)低年級階段的數(shù)字認(rèn)知、10 - 20 以內(nèi)的加減法。到小學(xué)高年級和初中階段，會(huì)涵蓋小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、幾何圖形的周長和面積計(jì)算、簡單的代數(shù)方程等知識(shí)點(diǎn)。高中階段則涉及更復(fù)雜的函數(shù)、數(shù)列、幾何證明等內(nèi)容，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維和解題能力。
其他學(xué)科（針對中高年級）：在科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）方面，考查學(xué)生對基本概念的理解。例如，物理學(xué)科中力的作用、簡單機(jī)械原理；化學(xué)學(xué)科中的物質(zhì)的狀態(tài)變化、元素周期表的簡單知識(shí)；生物學(xué)科中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)。部分學(xué)校還可能會(huì)對歷史、地理等人文社科科目進(jìn)行測試，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和綜合分析能力。
面試環(huán)節(jié)：
學(xué)生面試：主要考察學(xué)生的溝通能力、表達(dá)能力和思維邏輯。對于低年級學(xué)生，面試可能更注重孩子的個(gè)性、興趣愛好和基本的語言表達(dá)能力，通過簡單的對話或互動(dòng)游戲來進(jìn)行。例如，問孩子 “你最喜歡的玩具是什么？”“你在幼兒園里最喜歡的活動(dòng)是什么？” 等問題。對于中高年級學(xué)生，面試問題會(huì)更具深度，涉及學(xué)術(shù)興趣、個(gè)人規(guī)劃、對社會(huì)現(xiàn)象的理解等內(nèi)容。比如，“你對哪一門學(xué)科最感興趣，為什么？”“你如何看待環(huán)境保護(hù)問題？” 等，要求學(xué)生能夠用流利的英語進(jìn)行有條理的回答，展現(xiàn)出自己的思考能力和觀點(diǎn)。
家長面試：學(xué)校也會(huì)與家長進(jìn)行面談，了解家庭的教育理念、對孩子的期望、對學(xué)校教育方式的認(rèn)同程度等。例如，詢問家長 “您認(rèn)為國際教育對孩子的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”“您如何看待貝賽思的課程體系？” 等問題，以此判斷家庭與學(xué)校的教育理念是否契合。
其他要求
成績單與推薦信：學(xué)生通常需要提供之前學(xué)校的成績單，以展示其學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)進(jìn)步情況。對于轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，可能還需要提供原學(xué)校老師的推薦信，推薦信內(nèi)容一般包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、與同學(xué)的相處等方面的情況，為學(xué)校全面評估學(xué)生提供參考。
健康狀況：學(xué)校要求學(xué)生具備良好的健康狀況，能夠適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。有些學(xué)校可能會(huì)要求學(xué)生提供體檢報(bào)告，確保學(xué)生沒有傳染性疾病等影響正常學(xué)習(xí)的健康問題。